Con la llegada del verano, el curso escolar llega a su fin, y también lo hacen las clases de refuerzo impulsadas por Gambeta. Estas sesiones están destinadas a niños y niñas de Vic que participan en el proyecto de la ONG para generar oportunidades de crecimiento personal y profesional a través del deporte colectivo.
Durante este curso, se ha apostado por un modelo de clases más personalizado: las sesiones, de una hora de duración, se han llevado a cabo dos días a la semana, y se ha aumentado el número de monitores/as para garantizar una atención más cercana y constante. Cada monitor/a ha estado asignado a un máximo de dos niños/as, fomentando así una relación de confianza y referencia estable.
Con el objetivo de mantener un ambiente de calidad, y respondiendo a la complejidad detectada el curso anterior para llevar a cabo las clases correctamente, cada sesión ha contado con un máximo de 16 alumnos repartidos en tres días (martes, miércoles y jueves) y en dos franjas horarias (de 17:30 a 18:30 h y de 19:00 a 20:00 h).
El equipo de coordinación ha destacado la buena asistencia de los participantes, con un porcentaje que supera el 75%, así como una mejora clara en el comportamiento y la concentración de los niños y niñas.
Uno de los elementos clave para alcanzar este éxito ha sido la implementación de un sistema de hábitos positivos diseñado con el asesoramiento de la neuropsicóloga del equipo, Carolina Morales. Gracias a sus recomendaciones, se ha trabajado la puntualidad, el compromiso con los deberes y el buen comportamiento. Cada mesa ha contado con un cartel con 10 objetivos claros, y los niños y niñas han recibido una estrella por cada sesión en la que cumplían al menos 7. Por cada 10 estrellas conseguidas, recibían premios como una sesión de juegos o regalos de ropa deportiva, lo que ha generado un gran entusiasmo e implicación entre el alumnado.
El equipo de Gambeta responsable de las clases de repaso se muestra muy satisfecho con la mejora del modelo pedagógico realizada este último curso y valora muy positivamente el impacto conseguido, tanto a nivel académico como en el desarrollo personal de los niños y niñas participantes.
